目前分類:校長主任甄選 (57)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

105臺中市國小校長甄試試題_01.jpg


cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、教育評鑑是目前教育的重要議題,但是不同的評鑑目的或價值命題之評鑑設計,會導引出不同的評鑑結果及其應用。如果您是校長,請分別以「努力(effort)」、「表現(performance)」、「表現的合適性(adeguacy of performance)」及「效率(efficiency)」為價值基礎,分別說明在進行教育評鑑時所強調的重點及作法。


cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、在強調團隊與合作的時代,校長能否獲得組織成員的信任並提供支持性領導也相對受到重視。如果你是一位國小校長,請由學理的觀點,提出如何強化自己的組織信任與提供成員專業性支持之具體作法。


cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一.  在強調以學習為中心的教育改革趨勢中,學校領導必須將學生學習置於核心位置。試問:何謂「學習領導」(Leadership for Learning)?其內涵為何?國民小學校長要如何進行學習領導?

 

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

A卷

一、美學素養已被教育部列為新世紀公民五大核心素養之一,請舉例說明美學素養的內涵;並闡述國小校長如何培育學生具備美學素養。

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、身為一位學校主任,如何達成不放棄任何一個孩子的任務。請先提出你/妳的教育理念,並據以延伸至實際的策略規劃與操作技術層面的具體行動。


cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、 國民小學宜重視與學區互動關係,請就學校發展的立場,申述國民小學與社區互動的學理依據與實際做法與策略?


cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、 家長會是學校經營很重要的工作伙伴,就學校立場很希望家長會全力支援學校辦學,可是又擔心家長過份關心學校運作,形成學校困擾,就校長之立場說明如何輔導家長會的健全運作,以發揮預期功能?


cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、 教育部即將於一百零三學年度推展「十二年國民基本教育」方案,請分析此一教育政策的內涵,並申論學校的因應之道。

二、 面對少子化現象,學校會因學生人數減少,而規模日漸縮小,甚至影響學校的存廢,衍生許多學校經營管理與發展的問題,身為一位學校領導者,在經營管理上,你有何具體因應為?

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、教育基本法第二條規定,「人民為教育權之主體。教育之目的以培養人民…使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民…」。身為校長,你如何藉由學校經營,實踐此目標?具體作為為何? 

二、權力(power)是領導最重要的基礎,擁有越多元、越完整的權力,是領導力有效發揮的關鍵。校長在現今校園生態中所具之權力類型有哪些?如何有效運用這些權力?試分述之。 

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、近來校園中有推動「校園走察」、「校長進入班級」的作法,請就己見,說明    您對該項作法之評析。

二、假設您是一位學校總務主任,若有某位有力人士或上級長官請託學校營繕耐震工程補強招標或採購事務時,請就目前相關法律觀點談論您該如何應對?

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、馬總統在建國百年之文告中,以「百年樹人」作為文告之首,並宣布開始啟動十二年國民基本教育之理論基礎為何?以及對於國中小教育影響和發展策略

二、針對公民素養教育之各項議題,討論在國民教育階段逐一推動,對於課程結構與學生在校時間限制下可能產生排擠作用等問題提出可行具體策略

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()

一、 家長要求學業成績,但是教育的本質應以德為核心。您認為學校推動品格教育會阻礙學生的學業成就嗎?為什麼?身為校長的您會有何具體作法?

二、為因應資訊社會的來臨,加強中小學資訊課程已成為當前重要的教育政策之一。但相關論述對學校資訊課程多持正面、積極的看法,很少加以反省和批判。中小學資訊課程的實施可能產生哪些不良影響?試從教育、社會和文化等方面分析之,並提出解決途徑。

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、依據100年1月最新修正通過的<國民教育法>第十條,自101年8月1日起,專任輔導教師員額編制為「國民小學二十四班以上者,置一人。國民中學每校置一人,二十一班以上者,增置一人。」並於五年內逐年完成設置。且國民中小學「班級數達五十五班以上者,應至少置專任輔導人員一人」。請問,如果您是班級數達五十五班以上的大型學校校長,您對於「專任輔導教師」與「專任輔導人員」的專業職能要求、角色任務與專業分工,有何具體的建議?您所依據的理論觀點為何?

 

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

科目一(國中小共同科目):國民教育理論與政策

壹、 「國民教育」與「國民基本教育」有何不同?父母有無選擇在家自行教育的權利?此在國民教育階段及高級中等教育階段有無不同?

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()

一、請先扼要敘述我國「教育基本法」的重要意涵,並舉例說明做為一位國小校長,應如何貫徹前述重要意涵?

二、最近以美國為主的世界各國都對學校要求要有「績效責任」(accountability),而在有關學生學習成效方面,大致以「標準化指標」進行對學習目標之規範。如果就「學校評鑑」及「學生學習成就」來看,這兩者應是相關之思考邏輯與行政作為,因此請您從上述這種追求達成「教育標準」之觀點,論述其在課程與教學層面上之意義與問題點。

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、創意,被認為是人才培育很重要的一環,試問:國小階段,應如何培育學生的創意,請舉例說明。

二、試從擔任一位國小主任的觀點,析論如何協助學校建立教師學習社群,以促進教師之專業發展。

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

一、          何謂想像力(Imagination)?教育部為因應社會變遷與競爭力提昇,已推動「2030未來想像與創意人才培育」中程計劃。如果你是一位校長,依你之見,2030年的台灣會是什麼面貌?你希望的2030年的台灣教育是什麼面貌?你認為在因應2030年之變遷與挑戰,學校教育從現在開始應如何做?

二、          市民委託學校與教育人員代為辦理教育,要如何對代理人(即學校和教育人員)課責,以確保學校和教育人員的回應性?試以學校行政人員的角度,回應市民關於學校課責的規劃與作法。

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(1) 人氣()

一、當前政府正積極推動專業學習社群的理念,請問專業學習社群的意義及目的為何?並討論專業學習社群運作的困難?身為國小教務主任,如何展現教學或課程的領導力,來強化專業學習社群運作的成效?

 

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(4) 人氣()

一、身為國中的主任應履行哪些學校行政責任?並說明當前履行的現狀,與教育理想的落差何在?未來你當主任時,如何超越現狀,來展現學校行政責任履行的新風貌?

 

cjjbin 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()

1 23