科學怪人的家

校長是學校的領航員，其教育理念，和學校經營的良窳，有著密不可分的關係。茲將個人的教育理念，分述如下：

(一)讓學生快樂的學習成長(Let children grow and learn happily.)

沒有老兵，就沒有今日的台灣；沒有老兵，就沒有今天的我！

身上的血，是芋頭與蕃薯的結合；身上的膚，是歷史洪流下，老兵不得不的唯一選擇。從老兵的口述，實在很難想像當年他們所承受的苦；但從老兵超過半生戎馬地為這塊土地所做的奉獻，我們難道不能豎起大拇指，好好地以感恩的心，感謝老伯伯們無怨無怨的付出嗎？

憋了很久，是該讓大家思考舉辦學生音樂比賽目的的時候了！

六月，是離情依依的季節，也是想念的季節。
今年，火紅的鳳凰木，穿得更為豔紅，

  「尊重」二字，在國語字典裡的解釋，是「敬重」的意思。和它意義相似的語詞包含了：恭敬、敬重、崇敬、尊敬、尊崇…等。而個人覺得，這些語詞所代表的，是一種「為人處事的態度」。尤其是在「對人」方面，以一種和善的態度、在「講理」的環境與機制下，給予對方的一種友善的感受。

但是，「尊重」二字，在「對事」上面，並不代表它可以無限上綱，而忽略了事情本身的對與錯。俗話說，「真理越辯越明」，也有人說，「真相只有一個」。一旦做出決定的人，所做的決定最後被驗證是錯的、是不妥的，有時候我們雖然可以用尊重的態度來包容整件事，但我們仍然可以有一些新的作為與思維，來彌補下判斷、做決策者所犯下的失誤。這樣亡羊補牢的救濟措施，如果被冠上「不夠尊重」、甚至是「你不尊重我」的帽子，個人覺得，就過於嚴重而失去「實事求是」的原則了！

人，總是念舊的，對於相處了一段時間的人事物，總是多了那麼點懷念與記憶～尤其是具有特殊意義的事而言，可能更是如此…

    「翻轉教育」，似乎是個方興未艾的教育名詞，但其實，它在國外也流行了好一陣子。不少成功的案例，告訴了我們，透過教育的力量，的確讓許多孩子，尤其是弱勢族群，找到了翻轉人生的契機與力量，進而翻轉了命運。我想，這就是我們推動翻教育最終、也是最重要的目的之一。

筆者覺得，「翻轉」，其實只是一種概念。換個角度來說，我們可以將它視為「往好方向前進的一種改變」。如今，身為教育工作者，我們是不是該認真地思考，談翻轉教育，究竟我們該翻轉些什麼？

一、教育評鑑是目前教育的重要議題，但是不同的評鑑目的或價值命題之評鑑設計，會導引出不同的評鑑結果及其應用。如果您是校長，請分別以「努力(effort)」、「表現(performance)」、「表現的合適性(adeguacy of performance)」及「效率(efficiency)」為價值基礎，分別說明在進行教育評鑑時所強調的重點及作法。

一、在強調團隊與合作的時代，校長能否獲得組織成員的信任並提供支持性領導也相對受到重視。如果你是一位國小校長，請由學理的觀點，提出如何強化自己的組織信任與提供成員專業性支持之具體作法。