科學怪人的家

一天當中，溫度最低的是什麼時刻？答案是「清晨四、五點」，也就是黎明前最後的黑暗；股票基金什麼時候進場賺最多？當然是價格曲線的最低點(雖然在當下，沒有人知道該點就是最低點，但至少可以知道它不是高點…)；報考學校，誰都希望該科系人數少一點，好增加錄取率。這些道理，幾乎人人都懂，但我們卻看到，更多的芸芸眾生，總是隨波逐流，爭搶一窩蜂，得到的結果，就是股市住「套房」、考試考不上，商機抓不到，說起來，還真的有點悲哀。在筆者看來，原因無它，因為大家都還不太習慣逆向思考。…
看一些實例吧：已經記不得是哪一年了，曾經有一陣子，流行開「蛋塔店」，看著店外長長的人龍，老闆好開心。於是，一群人爭先恐後開蛋塔店，沒多久的光陰，一家家的倒，賺到錢的人是誰？就是最早開店的人；98年金融海嘯前，台灣投資基金的金額創下新高，結果雷曼兄弟事件一發生，讓基金投資市場急速縮水，許多投資者紛紛停扣基金，但也才不過不到一年的光景，馬上又攀上高點，如果，你是看到景氣高點才進場、又在低點恐慌處逃命的人，最後一定慘賠，反之，堅持繼續定期定額扣款、甚至加碼買進的人，才是最後的贏家。研究所考試，往往前一年最好考的科系，隔年報名人數大增，變成了最難考的系所。這些現象，在在說明了人的心態～隨波逐流的人多，而逆向思考的人少…
我認識的一位朋友，在很早很早以前，就「錢進大陸」，等到大家一窩蜂到大陸設廠時，他結束了在大陸的投資，帶著豐厚的盈餘，轉進越南；等到大家也陸續到越南投資時，他早已荷包滿滿，向往下一個未開發的市場～埃及邁進。他說：成為先頭部隊，固然辛苦，需要開疆闢土，但利潤往往更為驚人…真佩服他有獨到的眼光，這種和別人不一樣的思維，往往就是獲勝的關鍵！
坊間很多的話，其實都有著相同的道理：「最危險的地方，就是最安全的地方」、「急事要緩辦，緩事要急辦」…當我們遇到危機時，最重要的是心態上的調整，【勇於面對】，是一定要的，一味的閃躲，只會讓自己更為空虛、恐懼，更容易被別人一拳擊倒。棒球場上，有些投手一站上去，就會有股霸氣，讓人不寒而慄；從小在訓練演說時，老師也教我們一上台，要先用眼睛掃瞄一遍聽眾，這樣，是聽眾怕你，而不會是你怕聽眾，自然在台上就可以侃侃而談。面對危機，何嘗不是如此？

最近，有位「大家認為」他一夕成名而爆紅的人物～小胖林育群，他憑著優異的歌唱技巧，不僅唱遍海內外，還受邀到美國職棒道奇隊比賽中開唱，簡直就是英國蘇珊大嬸的翻版。但是，近來他接受訪問時表示：「我不是一夕爆紅，我已經準備了十年…」，這句話，給了我們很大的啟示：「機會，只敲一次門，而且永遠只留給準備好的人！」
許多人，總是羨慕別人升遷得比較快、運氣比自己好；也常常抱怨，為何自己總是生不逢時，找不到好的機會…然而，成功的人真的都是在一夜之間，就從麻雀變鳳凰嗎？醜小鴨也是在一夕之間就變為天鵝嗎？有多少人期待自己是童話故事中的灰姑娘，能有幸穿上玻璃鞋，和年輕的王子共舞？又有多少人希望天上能掉下來一份禮物，好讓自己從乞丐變為王子？這些不切實際的想法，最後的結局幾乎如出一轍～「幻滅」。因為，妄想不勞而獲、希望一步登天的人，總是如痴人說夢，不會有圓滿的結果…
古人說：「不積跬步，無以致千里；不積涓滴，無以成江海」，萬丈高樓平地起，如果平日不累積自己的實力，當機會轉到你手上時，你又有什麼能力抓住這千載難逢的機會？林育群如果平日沒將歌練好，又怎麼可能在超級星光大道上ＰＫ一戰成名，瞬時紅遍海內外？王建民也是在小聯盟苦練了五年，才獲得躍上棒球最高殿堂的機會，成為家喻戶曉的台灣之光…。一般的凡人，往往只看到成功者光鮮亮麗的一面，卻鮮少有人體會他們背後辛勤耕耘的孤寂。當他們離鄉背井獨自一人在外打拼時，我們可曾想到有多少個夜晚，被單裡總是存留著溼漉的淚痕？當我們看見景氣回春、燕子來臨的時候，如果企業沒有做好準備，又怎能抓住燕子，創造公司更好的業績？講白一點，就是要我們在平日不斷地學習，累積自己豐富的經驗與能量，一旦機會來臨，你就會是成功者。反之，如果你還沒有準備好，錯失了大好的良機，也許，機會再也不會降臨在你身上，要獲得成功，恐怕就得事倍而功半。
積極的人是「隨時隨地做準備，進而等待機會、甚至創造機會」，而消極的人，總希望「先等到機會，再做準備」二者順序不同，最後的結局也大不相同。伙伴們，你準備好了嗎？此時此刻，如果你敢大聲的說：「I am ready.」，相信，你會是最後的贏家！

很多人都曾看過這一則故事：有一位年輕人，跟著老師傅學射箭，師傅問徒弟：「樹上那隻鳥看到了嗎？除了那隻鳥以外，你還看見了什麼？」徒弟答：「我看見一隻鳥，還有樹枝、也看見遠山…」，於是，老師傅要他放下箭，不要射了。過了一會兒，師傅又問同樣的問題，徒弟的答案是：「我看見鳥和樹枝，其他都沒看見」，此時，師傅又叫他把弓箭放下。又過了一會兒，師傅又再問同樣的問題，這時候，徒弟回答：「我只看見那隻鳥，其他都沒看到」，師傅說：「你可以拉弓射箭了」。果然，一箭命中目標。這個故事就是在告訴我們：「凡事要專心，成效才會好。」射箭如此，孩子的學習又何嘗不是如此？上課不專心，只是浪費時間，跟沒來上課又有何異；孩子沒辦法學會專注，位子坐不住，學習成效也不會好。可見，如何讓孩子學會專注做某一件事，是多麼的重要。
「給孩子一個不容易分心的學習環境」，是很重要的。如果環境許可，安排一個書房給孩子，是不錯的方法。但是，書房裡最好沒有電視、沒有音響，甚至沒有電腦，讓外在吸引孩子的變因降到最少，孩子更有機會學會專注。
「一次讓孩子做一件事，而且要求孩子將事情做好」。「一心多用」，對心智尚未成熟的孩子而言，是不易做到的。一次只讓孩子做一件事，孩子容易學會專注；要求孩子做事按部就班，一步一腳印，自然會培養務實的孩子。而不只是想一步登天，好高騖遠，甚至養成眼高手低的壞習慣，對於孩子日後的學習發展，絕對有正面的幫助。
許多成功的人，背後都有著相同的處事態度，那就是～「投入」。五星級飯店的大廚、特技團的團員、各種職業運動的明星…哪一個不是在自己工作的領域日以繼夜的磨練？哪一個沒有付出多到難以計數的汗水，才能得到今天的成就？天下沒有不勞而獲的事，也沒有白吃的午餐，唯有「投入」，方能「深入」；唯有「付出」，方能「傑出」。學武功，花最多的時間是在學「蹲馬步」；學書法，最需要練習的就是「永字八法」，這些基本功夫，就像孩子在國小階段的基礎學習，誰下的功夫深、誰的孩子越早學會專注、誰能承受更多的訓練與磨練，相信，誰就會是最後的贏家。期盼我們大人，放手給孩子更多專注學習的環境、時間、與機會，讓孩子能夠很專心、很用心地去完成他該做的每一件事，這個好習慣的養成，才是送給他們最好的兒童節禮物。

三月四日上午八點多，正在主持教師晨會，突然間，怎麼覺得有點頭暈，雖然在第一瞬間，強度似乎讓人不以為意，但後來的搖動，可讓全校的師生從教室跑了出來，彷彿，十年前的九二一，仍在大夥兒心中，留下了深刻的印象，而且回到了從前。當下，第一要務當然是學生的安置，但這次的震央，是在高雄的甲仙，離中部還有點距離，所以，學校的師生一切平安，建物也毫髮無傷…
半個多小時候，手機響了，一看是「保密電話」，自己還愣了一下，不知是否要接聽…但，最後還是接了，沒想到，這通電話卻讓自己感動了好久好久…
電話那端，傳來的是自己再也熟悉不過的聲音，那是自己一輩子的甜蜜負擔～小犬Oscar，第一句話：「爸爸！你還好嗎？剛剛的地震你有沒有怎樣？學校的學生還好嗎？因為我們學校規定上課期間不能使用手機，所以我用公用電話打給你…」聽到這裡，心裡真的好感動、好感動，此時的眼睛，已經泛著淚光，同時，更覺得自己還不如兒子，孩子會利用下課空檔，打電話給老爸噓寒問暖，而自己呢？地震都已經過了半個多小時，還沒有打電話回家問問，看看家中的老母好嗎？雖然，從過去的經驗，這樣規模的地震在中部應該不會造成什麼樣的災害，但孩子何嘗不知？但他卻會打電話給老爸，這樣的貼心，的確令人感動！

雲林縣 99 年度國民小學候用主任甄選筆試試題 B 卷
一、何謂優質學校？<雲林縣學校轉型優質計畫>有何特色？如何讓雲林縣的國民小學轉型成為優質學校？試提出具有建設性與創新性的改善建議？ 
二、服務領導的核心立論如何？國小主任如何加以具體實踐？請舉例闡述之。 

  牛頓的經典名言：「如果說我看得比別人更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。」（If I have seen farther than others, it is because I was standing on the shoulders of giants）姑不論此話是牛頓當初寫給另一位物理學界的巨人～虎克，是源於何種動機，但筆者引用這句名言的出發點，不是對兩位大師的褒貶，也不只是學習句中那種謙虛的精神，而更希望的是學校能尋求、引進更多各行各業的菁英、理念、與做法，來幫助學校邁向另一個高峰！
  此話怎講？所謂「隔行如隔山」，學校的老師，大都是學教育出身的，同質性高，但是，每個人也都有各自的專長，許多學校之所以會發展某一類的特色，其實最大的關鍵，在於「該校的老師」是否具有該類專長，而絕不是取決於「校長」是否具有該類專長。有了專長教師，要發展學校特色，自然容易成功。這種經驗，在許許多多的學校中，可以舉出太多的例子，在此就不再贅述。
  但是，光靠這些專長教師就夠了嗎？而學校除了教學以外，還有許多大大小小的事務，雖然最終的目的是為教學而提供更好的服務，但背後的專業技術，可不見得與教育有關。例如：校園安全大家都知道很重要，那麼有關校舍硬體安全的設置，可能與「建築業」還更有關係；資訊化在校務行政中，是很重要的區塊，如果有好的資訊廠商提供優質的技術與服務，是不是更容易解決問題？學校代表團隊(如球隊、合唱團…)除了學校本身的指導老師夠強外，如能引進外聘專業的教練，一定可以更上層樓…而這些能夠為學校提供更好服務的學者、專家、菁英、廠商，都是筆者眼中的「巨人」，而校長的職責，就是在尋找這些「學校的巨人」，來幫助學校提供師生更好的服務品質！

    陳之藩先生曾說：「得之人者太多，而出之於己者太少」，既然如此，我們更該抱著感恩的心，樂於與他人分享，因為，沒有別人的鼓勵，沒有他人的提攜，我們就不會有今天小小的成就與成功！…
在考校長之前，有許多前輩給了我不同層面的指導，如果沒有前輩的分享，當然也沒有今天的我；考上之後，一位曾經幫助我的前輩校長說了一句頗富哲理的話：「之前，你拿到了前輩丟給你的救生圈，讓你順利的游到對岸；如今，也是你將救生圈丟到河裡，讓後面的人也能夠有機會拿到你的救生圈，而游到對岸…」，他的精神，也是「分享」二字。
筆者常常用以下的幾句話，來談分享，有句話說：「殺頭生意有人做，賠錢生意沒人做…」可見，人都是自私的，這是分享最大的障礙。蔣故總統經國先生曾說：「天下最難的事有兩件，一是將別人口袋裡的錢放到自己的口袋；二是將自己的想法理念，塞進別人的腦袋…」，可見，要改變他人的想法，有多困難。但我們何不由上述兩句話為起點，得到 重要的概念：「不利己」的事，是沒人要做的…歸納到最後，最值得我們去做的事，是「既利人、又利己」的事；而最不能做的事，是「損人而不利己」的事。而「分享」，正符合我們所說的「既利人、又利己」的概念。我常常用用下面的例子來說，為何分享是件「既利人、又利己」的事：「將口袋裡拿出一千元，交給伙伴，然後問大家：『當你把錢給了別人之後，你的錢是不是就減少了？』這樣的事你會去做嗎？答案當然是『No』；但是，分享你的想法、經驗、技能…就不一樣了，當你把你會的東西與伙伴分享，例如教同學一題數學、指導別人學習電腦…，你的知識與技能有沒有減少？答案當然也是『沒有』。既然自己沒有損失，又可幫助別人、贏得朋友的認同與信任，甚至強化了彼此之間的友誼，我們何樂而不為呢？」也因分享不但讓自己沒有損失，且有所獲益(又可幫助別人)，所以，我們更應樂於分享…