教師節前夕，幾則有關老師們穿著同樣顏色衣服的新聞，引發了一些討論，也給了自己一些啟示。但我一直認為，姑不論老師們表達的訴求是什麼，穿同樣款式「制服」、穿同樣顏色的服裝，都不該成為報導的重點，回歸教師的專業，才是王道！
今年的教師節，全國有號稱萬人的老師，集體穿「黑衣」上班，向政府表達教育政策的跳票……無巧不巧，苗栗某國小，有七位女老師，每天喜歡穿同樣款式的衣服上班、很多事情步調一致，還被冠上「七朵花」的封號。但他們之行徑做為、對孩子的輔導管教措施…，引發了兩極化的反應，有人力挺，也有人高喊不適任…但看看許多媒體的報導，都從服裝切入，讓初看這些新聞的人，產生了一些顏色上的連結，而忘了回歸本質的探討，至為可惜！
穿黑衣上班，讓人覺得像黑道？我可不這麼認為！閩南語有一句與顏色有關的俗諺，可能很多人都聽過：「紅水黑大扮！」意思是：紅色看起來很漂亮，而黑色看起來很大器！君不見重要的典禮場合，例如星光閃閃的影壇盛會～奧斯卡頒獎典禮…黑色幾乎是最安全，也是最多人選擇的顏色；男土們的西裝，也大都以黑色為主體。怎麼不見有人將頒獎典禮、重要集會、甚至結婚典禮說成是黑道的活動？這些黑衣的背後，那些對教育環境希望有所改變的訴求，應該才是重點。政府該思考的是，如何讓老師們有個更有前瞻性的教學環境？老師們也該思考，如何在職場上發揮自己的專業，讓更多孩子受惠？否則，課減了，編制提高了，導師費增加了，經費預算調高了，教學品質然故我，學術研究原地踏步，多出來的空堂，變成了下午茶的時光；多出來的授課節數，變成了代課老師的天下。讓專業正牌的老師上十六節，而代課老師上二十節，我們的教學品質何在？這些教育的問題，才是我們要討論的重點，穿什麼顏色的服裝上班，真的並不重要！
再看看苗栗的七位女老師，因為志同道合，組成教學團隊，喜歡穿同款的服裝上班，這些在我看來，都只是表象，也並無不妥。這個月初，我們參加了全國最高教學榮譽的頒獎典禮～教學卓越獎，每個團隊不都也是有自己的團服？它是一種讓人看起來整齊畫一、更像個團隊、讓人覺得更有精神的象徵，其實也沒什麼不好。重點是，存在於各校、大大小小不同的教學團隊，給了我們的學生，什麼樣的教學品質？如果媒體的報道屬實，七位老師為了學生觸犯了老師的隱私權，而加以輔導，這是應該教育的。但若是聯合訊問，長達三、四個鐘頭，難道沒有過當之處？動不動就要對同事提告、對教育行政人員提告…在提告之前，可曾想過：妳們為孩子做了什麼？看看Youtube上的影片，本來對七位同為教育界伙伴還心存同情之心的我，當下就不這麼認為了！這些引發大家品頭論足的教育話題，點滴在心頭…有沒有穿一樣的服裝上班，真的不是重點，而是老師們在教育現場所展現的行為，符不符合教師的專業，值不值得我們尊敬？
教師節當天，和來訪的訪客，談到了上述熱門的話題…我半開玩笑的說，一年多前，我們也有七朵花～有男有女的七朵花。不同的是，我比該校校長幸福多了！因為，我們的七朵花，不是用幾近尖酸的口吻與我對話；不是拿出法條與校長力爭；更不需要勞動教育局長官居中協調，甚至不歡而散。而是拿出了豐富詳盡的教學計畫、與願意對一群孩子負責四年的決心，希望我成全他們在同一學年一起奮鬥。說真的，我是被那份教學計畫所感動。如今，一年多過去了，我不僅看到了他們的亮眼的教學績效，更結合了更多志同道合的伙伴，利用過去的一年，整理了磨劍十年的教學成果，第一次參賽，便在今年教育部的教學卓越競賽中，大放異彩，拿到了全國僅十六所國小，中部四縣市唯一一所國小的一座教學卓越銀質獎。別人的花讓部份人士敬而遠之，我卻以我們的花感到驕傲與榮光。原因無它，因為我們念茲在茲的是學生的學習，在意的是我們的專業可否有揮灑的空間！
我常常和老師們共勉何謂教師的專業？我喜歡用下列簡單的比喻來說明：「當你做的這件教學行為，是連路人甲都會的，那就不叫專業！」教作文，如果只是丟個題目，例如：「我的志願」，發張稿紙，讓學生帶回家當成homework，這樣的事，連個國中生、連七八十歲的阿嬤都會，身為教師的我們，還有臉領那份不算太低的薪水嗎？上體育課，一顆躲避球、一把哨子搞定一節課，甚至連規則都似懂非懂，這樣子的教學內容品質何在？我常鼓勵老師用上述的那句話，來檢視自己的教學行為是否談得上專業？身為教師，應該做的是路人不會，而我們不但會，而且還可以讓學生受惠的事，那才叫做專業。否則，政府大可比照最低工資，隨便找一些人來做相同的事，不是可以大幅減少人事成本的開銷？難道，這是我們想看到的教育現場嗎？
許多教育行政人員，喜歡充實硬體，這點也不能說錯。因為，沒有充足的教學環境，的確會影響教學的品質。但我們更應該思考的是，這些硬體是否發揮了它應有的效能，而不是變成炫耀的工具？圖書館的書，我寧可讓學生看破看舊，也不願見到幾年後依新如昨昔。教育的投資，不是軍備的競賽，更重要的是軟實力的發揮與培育，就好像空有一部電腦主機，沒有軟體程式，一樣像部廢鐵。唯有發揮我們的專業，更精進我們的教學，凡是以此為努力的目標，教育才有希望，不是嗎？
發揮教師的專業，才是正道，我願以此，在這屬於老師們的日子裡，與大家一同努力！
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