科學怪人的家

一、優質學校的向度和指標為何？如欲使國民小學成為優質的學校，應採行哪些步驟和作法？請加以申論。

二、教師專業素養與教學效能息息相關，就你的觀察，國民小學教師最需要加強的專業素養為何？學校可以採取哪些積極作為以強化教師專業素養？

三、【情境背景】：某國民小學是個小型學校，教師人數不多，大部分老師的年資是1～2年，年資最深的只有四年。雖然老師們都很認真，但是因為經驗不足，教學成效有限，親師互動不良，以致家長常有怨言。

【研擬對策】：如果你是該校的校長，請問你將採取什麼措施，來提昇教師的教學及班級經營成效？（因時間有限，請勿長篇大論，只要具體條列重點，並扼要說明即可。）

四、就當前的教育體制而言，學校（國小）具有哪些課程權責？在實踐這些權責的過程中，校長的角色與任務為何？

五、在進行教師評鑑時，「誰來評」（誰當評鑑者）乃是最被重視的議題之一。透過360度回饋（360 degree feedback）的方式，除了教師自評外，加上學生、家長、教師同儕、校長或主任等多元回饋，或許可提供教師更完整的資訊。若以360度回饋作為教師評鑑的方法時，您認為應考慮的層面及需配套的措施為何？試論析之。