只要在有二個人以上聚集的地方，就難免會被人拿來比較；只要有比較，難免會有輸贏。在現實生活中，似乎這是避免不了的宿命。
有位老闆曾說了一個他親身的經驗：「老闆交待兩位剛畢業的新進員工做同一件事，這件事兩人都沒做過，也都不會做，但Ａ君跟老闆說：『這件事我不會做，您可以教我怎麼做嗎？』，同樣的場景，Ｂ君卻說：『這件事我不會做，您可不可以找另一個人來做？』…如果您是老闆，日後有升遷的機會，您會考慮誰？答案已自不言喻！」
這就是「態度決定輸贏」的一個例子。
有位在師資培育體系服務多年的教授曾說：「以前師資培育出來的同學，就業後是將老師這份工作，當成是『志業』，但現在同樣一所學校畢業的同學，卻把老師這份工作，當成是『職業』…」雖然，這樣的論點，並不適用於每一位師資培育機構畢業的同學，但教授的有感而發，也絕非無的放矢、空穴來風，而是心有悽悽焉。或許，這是整個大環境的改變，所造成的結果。但在同樣大環境之下，我們也看過大學的新鮮人，把工作當「志業」，一樣受到大家的尊敬，可見，一個人態度的好壞，真的會決定你的行為、做事的品質，與最後的輸贏。
最近，在同樣一間印刷公司，看見兩個同一地區的學校，都要該公司印製學校的獎狀(現在學校的獎狀可不像幾十年前那樣的「制式」，反而更活潑而多元，尤其是國小的獎狀，更是如此)，結果，在同樣的紙質、同樣的數量與單價下，兩個學校印出來的品質，卻讓人有十萬八千里的差距感，好奇的問老闆：怎麼會有如此大的差別？老闆說：「你看，就拿『關防』～這個在獎狀中永遠少不了的元件來說，甲、乙校的承辦人，都是在普通紙上蓋上一個章，然後送來我們這裡照相製版，但甲校的承辦人加了一句：『您可不可將關防在電腦裡修一下，讓每一個字看起來更清晰，畢竟，關防蓋久了，難免沾了不少印泥，整個字的線條，變得比較模糊…』，此外，甲校的承辦人，已經來我這裡修了好幾次稿，我當然會依照他的要求，逐一的修正，直到他們滿意為止。而乙校的承辦人，卻只交待我們，將獎狀印出來就對了，當然讓人家覺得質感差很多」…在職場上，這樣的例子，一再地上演，這也是為什麼，有些機關學校做出來的文件(例如獎狀、邀請函…)，讓人賞心悅目，遣詞用句，字字精巧，而有些學校，卻讓人一看就知道是敷衍了事，有做就好。不是「不能」，而是「不為」。這就是做事的態度不同，最後的結果，自然也不會相同。
私下也曾和不少「校長同業公會」(也就是一群校長們)的閒聊中，幾乎大家都有著同樣的感受：一件事，如果可以找到「會做又肯做」的老師，那是求之不得的好事，但兩者不能同時兼顧時，我們寧可找一個肯做而不會做的人，而不會將工作交給會做但不肯做的人來做。因為，不會做，可以教，但不肯做，就很難指望他們有什麼表現，最怕遇到不會做又不肯做的人，那大概就ORZ…臉上不只三條線了…
也有一位老闆說：「文憑進入職場的有效期限，最多只有六個月…」，意思就是說，明星大學的文憑，或許會在進入職場時，有較多的機會，但半年後，誰還管你是台、清、交、成？老闆看的是你工作的表現。這也是態度的問題。要想讓自己更受青睞，就要從心態上改變，將每一事，認認真真的做，最後，你一定會成為贏家，抱著得過且過的心，捲舖蓋的日子，恐怕也離你不遠。連公教、老師都不再是鐵飯碗的同時，自己是不是也該有所體悟呢？畢竟，每個人的眼晴，都是雪亮的，誰優誰劣，心中那把尺會告訴你答案～你的態度，會決定你的未來與輸贏！
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