或許有許多人已經感受到，教育工作已不再是鐵飯碗；也許有人會覺得：「我會這麼倒楣，成為被淘汰的對象嗎？」但無論如何，面對師資培育多元化之後，所帶來的衝擊，以及九年一貫新課程實施後，老師所面臨的問題；再加上企業經營的理念引入公家機關之後所帶來的變革，在在都對一向穩定、安定的教育工作環境，產生不小的影響。面對如此重大的改變，如果，您還想在教育的領域中繼續生存下去，或許我們該認真地思考，如何創造自己的競爭優勢！……
一、培養自己的專長：
九年一貫，強調的是統整課程、協同教學。我們是否認真地想過，一旦要進行協同教學，自己可以拿出什麼東西來和別人協同？猶記當年在師專念書，進行教育實習編組時，音樂組的同學總是炙手可熱，大家爭著要，原因無他，只因自己的琴彈不好，樂器都不會，如果有個音樂組的人當靠山，一切就ok了。那麼，如今要實施協同教學，情況也會相同，如果我們不再建立自己在某一領域的專長，那麼在協同時，就只有被別人挑的份兒。
各位是否想過，您有沒有哪一門科目，可以安排一學期、每週上三小時的課程內容給其他人分享，而能有系統地介紹出該課程的精髓？這是個人覺得，「專長」二字的最低門檻，也是我們所要努力的目標。如果我們還沒達到，也不必恐慌，因為：「只要開始，永遠不嫌晚。」五十歲開始學英文，學到七十歲，也有二十年，比起從國中到大學畢業所念的時間還長了一倍，最怕的是，我們永遠不開始，那麼，擁有專長的理想，也永遠不會實現，您的競爭力，隨時就有可能被別人超越……
我常常講，要培養專長，除了「持之以恆」之外，最重要的是「包工程」。換句話說，就是找個case來做，現在資訊取得的來源如此廣泛，書報、雜誌、網路，都是管道。只是，許 多人只是廣泛的涉獵，卻沒有深入的探討，就像當年愛迪生在底特律圖書館看書一樣，從頭看到尾，卻沒有成效，後來經過指點，才改變策略，也才會有今天偉大的發明家。在做case的當中，你一定會發現問題，也會產生許多新的想法，然後你就會一一去解決，等到case完成之後，就是自己收穫之時。而專長，就是在完成許多case之後，悄悄地累積出來！
二、知識與經驗的分享
知識與鈔票不同，一百元給了別人四十元，自己就只剩六十元，而知識給了別人一份，自己的那份並未減少，這就是最大的差異。胡適說：「發表是吸收最大的利器」，或許有人覺得，自己的東西並不成熟，如果拿出去，豈不成為笑柄？然而，如果大家都把知識經驗藏起來，社會能有今天嗎？因此，與別人分享知識與經驗，對自己而言，應該利多於弊，也會是另一個成長的機會。我們很期待，有朝一日，我們可以有機會讓大家分享自己的知識經驗，並以此而開拓大家的視野，豈不雙贏？
三、眼光向前看，勇敢向前走
未來的教育需要什麼？我想大家都心知肚明，提早做準備，才是重點。例如協同教學，老師該具備哪些條件？班班有電腦，我們又可以用它來做些什麼？要實施電子聯絡簿、進行電子簽章，老師該學會什麼？有些不列入七大領域，卻得融入各科教學的東西，又該如何做？教育制度中，有哪些模糊地帶？如何釐清與改革？掌握住這些方向，勇敢地向前走，才能掌握機會。君不見台灣各項活動，都是一窩蜂(例如拍恐佈片電影、開蛋塔店)，走在前面，就有前途；走在後面的人，只有血本無歸的份兒。教育又何嘗不是如此，走在前面，才有未來性，走在後面，雖可見賢思齊，但大部份的人早已忘了你的存在，要談「貢獻與競爭力」，恐怕還有很大的落差。大專院校的教授為什麼要搶先發表自己的作品，也是這個道理。
四、工夫學起來放
沒有人會知道，您現在學起來的工夫，什麼時候會派上用場，因為，功夫學了，就是自己的，就算遺忘，復習一下也比別人初學要來得快。個人一直覺得，如果沒有提早做準備，一旦臨時需要，您怎麼拿麼得出來？例如教學檔案的蒐集製作、學習某種技能，都不是一朝一夕可以完成，現在的人，在十年前哪會想到電腦會進步到如此程度？又有誰能預測，未來的十年會有什麼變化？但有些件事是我們可以做的，那就是擴展自己的視野，並且抓住一個方向，先將工夫學起來放，您就永遠不會吃虧。這一輩子，只要被您用到一次，抓到一次機會，連本帶利都回來了。況且，抓到一個機會的背後，可能包含了更多的機會，換個角度來說，如果您錯失了一個重要的機會，可能也會失去一籮筐的機會。
五、知己知彼，百戰百勝
了解自己的興趣、性向、專長在哪裡，是一件很重要的事。有些人的專長，不見得在小學教育中用得到，但一樣能獲得大家的肯定。例如插花、美食，雖不見得在教小朋友時用得上，但在教室佈置、庭園美化、園遊會的時候，就可以大展身手。不要忘了，沒有人可以學完並專精所有的事物，換句話說，您一定可以找到別人不會而您可以專精的項目。李白說：「天生我才必有用」，先了解自己，才有機會促進自我的實現。
近來，我們看到許多教育界的朋友，因為擔心新課程實施後，自己無法勝任，而有了退休的念頭(據聞高雄市就有不少)。教師分級制在國民教育階段是否有實施的條件，我們不得而知，教育制度會何去何從，我們也很難定論，但只要我們不斷地自我充實，就在平常培養自己的專長；就在平日練好工夫，管他怎麼變，我們都能在變革的洪流中繼續前進，願以此與大家共勉。希望在下一波的教改洪流中，我們都能站在成功勝利的一方，而不是被人淘汰的一群！……
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