科學怪人的家

當校長，也有一段時間了。個人一直覺得：教學，才是學校一切的根本…而學校的老師，在現今很難調動、也不太敢調動的情形下，幾乎變成了死水，今天、明天、今年、明年，看到的都是同一群的伙伴，我心裡想，如果不去尋找一些途徑、方法，讓大家再次燃起對教育的熱忱；讓大夥兒再次攜手，尋找教學現場的感動，學校將會失去再創高峰的動力！

於是，今年的本校，開始進行了一些改變…

現代的社會，孩子生得少，每一位都是父母手上的寶，因此，得到父母的關愛與照顧，也相對的比以前小時候的我們，要多得多。從好處想，孩子得到父母更多的關懷，是種幸福；父母盡心盡力照顧子女，對國家社會而言，也是正向的，至少它有助於社會的和諧與進步。

但是，不可否認的，在現今的氛圍下，有時候父母幫孩子做了太多，反而讓孩子獨立學習的機會變少了，久而久之，孩子適應未來社會的能力變得更差，這點反而令我們感到擔憂。舉例來說：一年級的孩子，年紀還小，父母有時幫他提個書包，或是陪他進校園，都是合理的。但是，如果到了高年級，父母還在做同樣的事，我不禁要問：到了國中，您還要繼續幫他提東西、背書包嗎？曾經有中部一所高中的老師告訴我：他們學校還有少數同學不知道水什麼時候是燒開的；也有國小低年級的小朋友，拿到營養午餐的水果～葡萄，還跑去問老師：「為什麼同學都在剝皮？我家的葡萄都沒有皮！」或許您覺得訝異，但這卻是事實。這些書本裡學不到，但在未來生活上卻一定用的上的技能，我們是不是應該從指導(帶著他做)，到督導(看著他做)，到放手(由他自己做)，一步一步來呢？您越不給孩子機會，孩子就越不會，這是您希望看到的未來世界？教育最終、也是最重要的目的之一，是教導孩子適應未來生活的技能。如果我們不早點兒放手，孩子就會像社會輿論描寫的一樣，成為「草莓族」(在溫室中長大，一捏就破的孩子，完全沒有挫折容忍力)、「啃老族」(主動放棄工作，一直在家依賴父母)，這樣下去，孩子還有競爭力嗎？

親愛的畢業班導師們：

又是一個蟬鳴初起、驪歌輕唱的日子，

追求卓越的教學品質，一直是擔任校長以來，最為念茲在茲的事。看著大元的老師們，每天早上一輛輛的車子駛進地下室後，便一頭栽進自己工作的小天地，直到夕陽西下、天色昏暗，才又拖著疲憊的身影，結束一天的工作。而且日復一日、年復一年…就像地球的公轉一樣，那樣地規律。但在這看似平凡的日子裡，卻蘊藏著許許多多動人的故事，以及一份對教育無怨無悔的執著…

隨著e化時代的來臨，很多老師不但擁有自己的班網、部落格，甚至facebook或plurk，分享自己生活的點點滴滴，或是將自己的教育理念、教學心得、愛的叮嚀，透過聯絡簿、網站，與學生、家長、朋友，以及難以數計的網友，分享這份樂在工作的成長歷程。看到這群可愛的伙伴，不論是用數位相機寫日記，或是運用文字的堆砌來表達心中想說的話，都在在令人敬佩！…我尊敬的是老師能有這份熱忱，在忙碌的工作之餘，還能用各種途徑與大家交心；我敬佩的是老師們能夠隨時關注孩子的學習、並以認真的態度，勇於面對社會巨大的變遷所必需承受的艱巨挑戰。這份對教育的專業與熱情；這份深埋於心中的悸動，常常讓我在看到動人的心情點滴與真情告白之後，久久不能自己…

只要有兩人以上的場合，難免就會被「比」，這是宿命，也是無法逃避的事實與現況！

最近在台、美、日、韓體育界的盛況～職棒總冠軍賽，不論鹿死誰手，都是「比」。爭冠的兩隊使出渾身解數，比比看，誰能笑到最後，奪下桂冠；每年五到七月的考季，數十萬不同年齡的考生，大熱天揮汗振筆，無非希望考上一所自己想唸的學校，也是一種「比」。因為，唯有比贏別人，才有優先選擇權，比輸的人，就只能「認命」挑別人剩下的名額；教育現場的各項評鑑，也是一種「比」，比實力、比內涵、比決心…不論是和別人比，或是和自己比，似乎，我們永遠擺脫不了「比」字的存在！，因為，只要供給少於需求；只要競爭的態勢依然存在，我們就得面對無數大大小小的「比」…

    這是本校在開學初，分別對低、中、高年級老師開完教學研究會的記錄，希望對有心提升作文教學品質的老師或家長，有所助益。

※增進作文能力最好的方法１～多寫

暑假，轉眼間已過了一半，學生放得好開心，有的人甚至連返校日都忘了來，但看到大多數的師生臉上掛著笑容，總是好的。因為，它代表著平安和幸福…

教師晨會，與老師們共同勉勵，孩子可能要到八月底、甚至開學後才會收心，但老師可不能如此。因為，約有一半的老師會接新班，加上教學總需要一些時間做準備，笑笑地對老師說：「我們該收心了」，其實，就是期勉大家，不要輸在起跑點上…

    教育，是種專業，更是一種服務業，服務的對象，至少是學生，甚至可及於家長。這是在現代社會及環境變遷下，教育人員應有的思維。

    最近吵得沸沸揚揚的「公務人員考績要有3%的比例列為丙等」，不論最後結果如何，但它總是帶來一些不同的訊息～至少，某些公務人員的服務態度，是不被大家所認同(試想：如果每個公務員都兢兢業業，那麼電視新聞上哪來的那麼多負面報導？又有誰會去在乎幾位公務員考績給乙或丙？就是因為過去，公教人員考進來之後，似乎是「鐵飯碗」，於是有些人安逸慣了，才會逐步降低了服務熱忱，連帶的服務品質也日漸低落)。而政府之所以會提出改革方案，無非就是為了杜絕齊頭式的平等。目前教師成績考核雖不像公務人員，有75%甲等比例之限制，但也絕不能因此而失去了應有的服務品質，畢竟，我們的產出就是學生的素質，教學品質不好，日後國民的競爭力又在哪裡？

很多人都曾看過這一則故事：有一位年輕人，跟著老師傅學射箭，師傅問徒弟：「樹上那隻鳥看到了嗎？除了那隻鳥以外，你還看見了什麼？」徒弟答：「我看見一隻鳥，還有樹枝、也看見遠山…」，於是，老師傅要他放下箭，不要射了。過了一會兒，師傅又問同樣的問題，徒弟的答案是：「我看見鳥和樹枝，其他都沒看見」，此時，師傅又叫他把弓箭放下。又過了一會兒，師傅又再問同樣的問題，這時候，徒弟回答：「我只看見那隻鳥，其他都沒看到」，師傅說：「你可以拉弓射箭了」。果然，一箭命中目標。這個故事就是在告訴我們：「凡事要專心，成效才會好。」射箭如此，孩子的學習又何嘗不是如此？上課不專心，只是浪費時間，跟沒來上課又有何異；孩子沒辦法學會專注，位子坐不住，學習成效也不會好。可見，如何讓孩子學會專注做某一件事，是多麼的重要。

「給孩子一個不容易分心的學習環境」，是很重要的。如果環境許可，安排一個書房給孩子，是不錯的方法。但是，書房裡最好沒有電視、沒有音響，甚至沒有電腦，讓外在吸引孩子的變因降到最少，孩子更有機會學會專注。

  牛頓的經典名言：「如果說我看得比別人更遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。」（If I have seen farther than others, it is because I was standing on the shoulders of giants）姑不論此話是牛頓當初寫給另一位物理學界的巨人～虎克，是源於何種動機，但筆者引用這句名言的出發點，不是對兩位大師的褒貶，也不只是學習句中那種謙虛的精神，而更希望的是學校能尋求、引進更多各行各業的菁英、理念、與做法，來幫助學校邁向另一個高峰！

  此話怎講？所謂「隔行如隔山」，學校的老師，大都是學教育出身的，同質性高，但是，每個人也都有各自的專長，許多學校之所以會發展某一類的特色，其實最大的關鍵，在於「該校的老師」是否具有該類專長，而絕不是取決於「校長」是否具有該類專長。有了專長教師，要發展學校特色，自然容易成功。這種經驗，在許許多多的學校中，可以舉出太多的例子，在此就不再贅述。

    陳之藩先生曾說：「得之人者太多，而出之於己者太少」，既然如此，我們更該抱著感恩的心，樂於與他人分享，因為，沒有別人的鼓勵，沒有他人的提攜，我們就不會有今天小小的成就與成功！…

在考校長之前，有許多前輩給了我不同層面的指導，如果沒有前輩的分享，當然也沒有今天的我；考上之後，一位曾經幫助我的前輩校長說了一句頗富哲理的話：「之前，你拿到了前輩丟給你的救生圈，讓你順利的游到對岸；如今，也是你將救生圈丟到河裡，讓後面的人也能夠有機會拿到你的救生圈，而游到對岸…」，他的精神，也是「分享」二字。

看起來筆劃很簡單、但其中所蘊含的道理，卻是可以如此的深遠，這個字，就是「悟」。

「悟」者，吾心也，也就是自己的心。其實，做任何事，不論品質的好壞、成效的隱顯，本就存乎一心。市面上看到各式各樣的「假」～「釀假酒」、「打假球」、「做假帳」、「持假學歷」…都和自己那顆原本善美的心，是背道而馳的。人云：「教育是良心的事業…」，做任何事，其實也都是良心事業。少了良心，我們大概也別指望，會對社會有所貢獻；在教育上，也更不必談上「建樹立人」。

忙了一個禮拜，走遍了全校每一班的班親會，最後的心得，就是標題的那句話：「用心就會讓人放心」。

班親會，是老師和家長溝通的重要橋樑之一，越低年級、換了新老師的班級，家長出席率越高，幾乎是所有學校的常態，但個人覺得，班親會也有另一個作用，就是「班級行銷」的最佳時機。畢竟，在這個時代，努力做固然重要，但若能加上好的行銷，口碑自然就會出來，但是，我還是得強調，先有好的品質，再來談行銷，否則只有行銷，沒有品質，很快就會成為「美麗的糖衣」，華而不實的結果，只能騙人一次，第二次，就不會有人上當了。

  龜兔賽跑，相信是許多人小時候都看過的童話寓言故事，從小，老師們都要我們效法烏龜契而不捨的精神，這樣才有機會打敗兔子。從這個故事中，不由的讓我們對烏龜多了一分尊敬，也對兔子的驕傲而感到遺憾。然而，隨著年齡的增長，看事情的角度不同了，或許也是我們該重新檢視龜兔賽跑背後所代表意義的時候了…

   很早以前，就一直希望自己學校美麗的校園，能夠以360度虛擬實境的環場效果來介紹，一來從未涉獵此類軟體，二來在拍攝時，除了好的相機外，腳架、雲台，甚至廣角鏡頭…都是必備的工具，如今水到渠成，軟體有了，初步的功能也都練會了，攝影的工具也齊了，拍照的專家也來了，一個下午的拍攝，再加上一天的後製，終於完成全校一部份校景的360度校園虛擬實境，做完以後的那種成就感，真是難以言喻，有興趣的朋友，可以到本校的網站看看：
360度校園虛擬實境網址：http://www2.fses.tcc.edu.tw/schoolpano/FSES360index.html

科技越來越普遍，資訊設備不斷翻新，教學的方法，也不斷在改變，如何善用我們的資訊設備，來提昇教學品質，相信是每個學校都在努力做的事，小弟將這幾年在資訊教育的心得，整理成本文，供各校在進行資訊融入教學時，一個繼續努力的方向！(檔案大小：約4MB)

https://sites.google.com/site/cjjbin/ke-xue-guai-ren-de-dang-an-gui/%E5%96%84%E7%94%A8%E5%90%84%E9%A0%85%E8%B3%87%E8%A8%8A%E8%A8%AD%E5%82%99%E9%80%B2%E8%A1%8C%E8%B3%87%E8%A8%8A%E8%9E%8D%E5%85%A5%E6%95%99%E5%AD%B8.pdf?attredirects=0

談到數位相機，就像和手機一樣，幾乎到了人手一台的程度，在教學的現場中，利用數位相機蒐集各項活動的過程，幾乎是所有老師都會做的事。數位相機的普及，到低可為教學現場帶來多大的改變呢？就讓我們一起用數位相機寫日記，記錄教學活動的點點滴滴吧！

本文為小弟至他校演講的文件，供大家參考(約4 MB)

   時間倒退至六十年九月，一個六歲的小男孩，在媽媽的帶領下，走進了僑榮的校門，開啟了他一生中的學習生涯，這是他和僑榮第一次的約會……

依稀記得，當時的導師～陳麗華老師，是個慈祥和藹的師長，給了這個小男生許多的指導與照顧，雖然只有一個學期，但卻是人生中最重要的半年，因為，啟蒙教育的成功與否，就決定在這段黃金的歲月！……

很多人都知道：發現新大陸的哥倫布之所以能有今天的成就，是受到哥白尼：「地球是圓的，而不是方的」，以及馬可波羅的「東方見聞錄」的影響。因為，在他的心中，有個和別人不同的念頭：「馬可波羅可以向東到達中國，那麼我向西走，應該也可以到達同樣的地方……」；或許您還不知道，他在接受西班牙國王的招待時，問了大家一個問題：「你們如何將餐桌上的水煮蛋豎起來？」這下可考倒了所有王公大臣，結果答案卻出乎大家意料之外：「您只要將蛋殼輕輕敲碎一點，水煮蛋不就站起來了。」這個看似人人都會的道理，卻沒有人想到，而哥倫布做到了，這就是創意，也是人類之所以能進步的泉源。

我想，沒有人會懷疑，人們之所以能成功，是因為有創意，在順境時產生創意，或許可以讓您錦上添花；在逆境時的創意，更是突破困境的關鍵。中國人說：「山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村」，何嚐不意味著創意的重要。知名國際速食連鎖店「麥當勞」在招考廣告企畫人員時，強調的不是學歷，而是創意。君不見他們做出來的廣告，看似平凡，卻支支精彩，支支打動家長和孩子的心，也是創意表現的最佳寫照。

或許有許多人已經感受到，教育工作已不再是鐵飯碗；也許有人會覺得：「我會這麼倒楣，成為被淘汰的對象嗎？」但無論如何，面對師資培育多元化之後，所帶來的衝擊，以及九年一貫新課程實施後，老師所面臨的問題；再加上企業經營的理念引入公家機關之後所帶來的變革，在在都對一向穩定、安定的教育工作環境，產生不小的影響。面對如此重大的改變，如果，您還想在教育的領域中繼續生存下去，或許我們該認真地思考，如何創造自己的競爭優勢！……

一、培養自己的專長：