目前日期文章:20090301 (17)

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校長是學校的領航員,其教育理念,和學校經營的良窳,有著密不可分的關係。茲將個人的教育理念,分述如下:

()讓學生快樂的學習成長(Let children grow and learn happily.)

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有人說:「當你老的時候,最好有三種人或物陪在你的身邊:『老伴、老友、與老酒』…」。雖然,自己的年紀,絕對不夠資格稱老,但我卻越來越相信上面所說的話…

台灣,並不大,人生四大樂事中的「他鄉遇故知」,在本地似乎很難上演。因為,在這彈丸之地上,大家早已都是「同鄉」,何來「他鄉」之有呢?但話又說回來,台灣也很大,在兩千三百萬人當中,你一年可以遇到多少老友?遇到老友之時,又有多少時間,可以和他喝上兩杯老酒?也因如此,更突顯了「遇到老友、喝杯老酒」這種際遇的珍貴…

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再次回到那熟悉的地方,驀然回首,驚覺時光之飛逝,轉眼間,已過了二十個年頭。唯一不變的是,仍在牆角的那株馬蝶蘭,也讓我重新勾起了塵封已久的往事…

年少的歲月,總帶有幾分痴狂,換另一個角度看,或許可以稱之為「執著」吧!琴聲、書聲,伴隨著紫色的馬蝶蘭,度過了青春最珍貴的歲月。這份記憶,雖然隨著時光的消逝,逐漸地沉澱,但也會同陳年的老酒一樣,越沉越香。只是,匆逝的歲月總是如同無情的巨浪,一次又一次地將這罈陳年老酒,一再地冰封起來;在忙碌的生活中,一次又一次地淡出在生活的空間裡,而幾乎忘了它的存在。如今午夜夢廻,驀然發覺這罈老酒,距離我們竟是如此地遙遠,但這濃郁的酒香,卻又如此地熟悉,彷彿就在我們的身旁。而唯一的不變,是那紫色的馬蝶蘭,年復一年地在那熟悉的地方,悄悄地開著,也同時悄悄地喚醒那似舊還新的記憶…

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澎湃的浪潮,經年累月地,拍打著岸邊。它帶給了澎湖人許多綺麗的夢;也帶給他們許多的歡喜悲傷。澎湖~是外婆的最愛;卻也是她心中揮之不去的痛!

時光,在外婆的臉上,刻畫著一道道的紋路,就像海浪刻蝕著岸邊的每一顆巨石。每一道皺紋的背後,都有著一段令人感動的故事,那是多少血淚的結晶……

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大家好,我是顆小水滴,一顆活潑好動,又喜好周遊列國的小水滴。別看我年紀輕,身材又矮小,可是,我卻是個千變萬化的魔術師,更有著一大群志同道合的好朋友,和我一起變魔術,也喜觀和我,一起逛逛這美麗的世界!

一天,我們一行人,來到了黃河的上游,尋找那孕育中華文化的發祥源頭。走啊走,怎麼越走越冷,冷得我們直打哆嗦。哇!真不敢相信,原來黃河的源頭居然位於冰天雪地的高山上,而我們這群來自台灣的小水滴們,也不免入境隨俗地搖身一變,變成一片片晶瑩潔白的雪花,還好還好,我們會變魔術,否則這下子就得凍死在他鄉了。

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依稀記得,童年的圖畫紙上,經常會出現一片碧藍藍的海水,裡頭畫滿了魚和蝦,海面上載著一艘可愛的小船,和一對愛海的父子…

如今,畫中的孩子長大了,但這份對海的熱愛,卻依然在心中不停地澎湃。因為,成長的歲月告訴了我:海~不僅只是你喜愛的對象,更是你永永遠遠的故鄉……

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他,一副深邃的眼眸,透露著一股不屈不撓的精神與個性;他,一頭黑中帶白的波浪捲髮,好似音樂家慣有的瀟灑與痴狂;他,更以這種不畏艱難的毅力,以及對教育工作的痴狂,帶領著我們,一步步邁向聯考的勝利之路……

猶記當,只是個懵懂無知的青少年。書,似乎只為父母而讀,為老師而唸。只知要參加聯考,卻不知自己的性向與興趣,更對未來的路,一臉茫然。幸好有您~我的恩師,在最需人指點迷津的時候,賜予我最多的啟示;在自己最徬徨無助的時刻,給了我最大的心靈慰藉;他更讓我明瞭,讀聖賢書之目的,雖不一定得有「為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平」的豪情壯志,但至少得有造福鄉梓,服務人群的決心;他更以積極進取,樂觀向上的言行,告訴了我們,什麼才是生命,什麼才叫人生!

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追尋天空中最美麗的雲彩

隨著這陣長風

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   時間倒退至六十年九月,一個六歲的小男孩,在媽媽的帶領下,走進了僑榮的校門,開啟了他一生中的學習生涯,這是他和僑榮第一次的約會……

依稀記得,當時的導師~陳麗華老師,是個慈祥和藹的師長,給了這個小男生許多的指導與照顧,雖然只有一個學期,但卻是人生中最重要的半年,因為,啟蒙教育的成功與否,就決定在這段黃金的歲月!……

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  • Mar 01 Sun 2009 16:31
  • 走過

「醉過方知酒濃,愛過方知情重」。走過,方知「得之於人者太多」,此時此刻,心中充滿的是無限的感激、感謝與感動

當我們呱呱墜地,來到這充滿愛的世界,我們得到的是雙親無微不至的呵護,與無數關愛眼神的祝福;當我們漸漸長大,伴隨而來的,是師長諄諄的教誨、朋友的情義相挺、社會的溫馨支持。讓我深深地感受:「人間因愛而美好,世上因情而溫暖」!

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天底下最難取捨的兩件事,就是【捨得】與【得捨】……

 

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很多人都知道:發現新大陸的哥倫布之所以能有今天的成就,是受到哥白尼:「地球是圓的,而不是方的」,以及馬可波羅的「東方見聞錄」的影響。因為,在他的心中,有個和別人不同的念頭:「馬可波羅可以向東到達中國,那麼我向西走,應該也可以到達同樣的地方……」;或許您還不知道,他在接受西班牙國王的招待時,問了大家一個問題:「你們如何將餐桌上的水煮蛋豎起來?」這下可考倒了所有王公大臣,結果答案卻出乎大家意料之外:「您只要將蛋殼輕輕敲碎一點,水煮蛋不就站起來了。」這個看似人人都會的道理,卻沒有人想到,而哥倫布做到了,這就是創意,也是人類之所以能進步的泉源。

我想,沒有人會懷疑,人們之所以能成功,是因為有創意,在順境時產生創意,或許可以讓您錦上添花;在逆境時的創意,更是突破困境的關鍵。中國人說:「山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村」,何嚐不意味著創意的重要。知名國際速食連鎖店「麥當勞」在招考廣告企畫人員時,強調的不是學歷,而是創意。君不見他們做出來的廣告,看似平凡,卻支支精彩,支支打動家長和孩子的心,也是創意表現的最佳寫照。

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或許有許多人已經感受到,教育工作已不再是鐵飯碗;也許有人會覺得:「我會這麼倒楣,成為被淘汰的對象嗎?」但無論如何,面對師資培育多元化之後,所帶來的衝擊,以及九年一貫新課程實施後,老師所面臨的問題;再加上企業經營的理念引入公家機關之後所帶來的變革,在在都對一向穩定、安定的教育工作環境,產生不小的影響。面對如此重大的改變,如果,您還想在教育的領域中繼續生存下去,或許我們該認真地思考,如何創造自己的競爭優勢!……

一、培養自己的專長:

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吾何其有幸,在「復興國小」和「光復國中小」、「光復國小」(同一學校但卻有不同校名)的歷史發展中,見證了它的演變;曾經在此當過「學生」、「老師」和「校長」,不敢說會「絕後」,但應可稱之為「空前」。在五十年的校史中,我相信,有著許多長官的指導、支持與鼓勵,讓學校充滿著希望與未來;也有著無數老師的犧牲奉獻,才能換得校務的成長茁壯。在半百的歲月中,對校友而言,有著數不清的難忘回憶。畢竟,只要在這兒待過的人,都會對此豐盈的人文氣息、善良純樸的校風,留下不可磨滅的印象,並與此結下深厚的情緣。這也正是我們在籌備五十週年校慶時,將活動名稱定調為「情牽半世紀、心繫復興緣」的主因!

復興國小的發跡,有著那麼點傳奇。當年政府播遷來台,省府的各廳處,落腳於霧峰和南投的中興新村,為了安置員工子女的就學,創立了「復興國校」…等多所學校,也造就了當年中部的三大名校,而本校即名列其中。然而,在這祥和溫馨的土地上,卻有著不平凡的際遇。八七水災,重創了中部,學校自無法倖免;九年一貫的實驗與實施,讓「復興國小」與「光復國中」合併成為「光復國民中小學」。「復興」二字,就這麼走進了歷史…驚天動地的九二一,對本校而言,更是一個難以言喻的轉折。雖然學校幾乎可以用「毫髮無傷」來形容,但一路之隔的光復國中,卻是慘不忍睹。光復國中「必須遷校」的現實,卻也是當時名為「光復國小」的本校,面臨「分家」的開始;但也讓「復興國小」的校名,得以有重生的機會。當新的光復國中重建後,也有了國小部,分走了一半的學生,又名為「光復國中小」,兩校校名始焉混淆。一字之差的校名(光復國小與光復國中小),讓多少文件包裹送錯了家;讓多少人打錯了電話…沒在此待過的人,面對如此錯綜複雜的歷史,又有幾人能勾勒清楚的輪廓?天意的安排也好、人為的造就也罷,五十年來多次校名的更迭,讓我們不禁感嘆造化的弄人,也有著些許的無奈。在此次復名為「復興」的重要里程碑上,回顧歷史的滄桑,不僅只是兒時記憶的懷舊,更是激勵我們必須『復興』的開始!

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一、口試的主要目的:在測試您的組織能力、臨場反應,透過測試您的人格特質,是否適宜擔任主任或校長。

二、口試的範圍:

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一、了解試卷的格式(台中縣已在九十四年起改為B4直放橫寫不對摺),平常練習,就用同樣的紙寫。(注意:每期的考試紙因為承辦單位不同而大同小異,可先用上一期的紙練習,等到初審積分時,再去向主辦單位要一張實際的紙來正式練習)

二、整理出自己的答題架構

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◎源起:

在過去參加主任及校長考試的過程中,深深地感受到:「得之於人者太多」,基於前人種樹、後人乘涼的心理,願意將自己小小的心得分享出來,雖不見得適用於所有「有志參加主任校長甄選」的教育伙伴,但卻希望能給大家一些回饋。因為,我們也是得到許多前輩的經驗傳承,才有今日小小的心得分享!

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